云南建设学校
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发布日期:2014年07月24日 14:39 浏览次数:  文章字号: [ ]

抢抓机遇 扎实工作

为争创国家改革发展示范校而奋斗

云南建设学校第三届第三次教职工代表大会行政工作报告

廖 春 洪

2011年8月23日 

 

各位代表:

早上好!

今天,我们在这里召开我校三届三次教职工代表大会,这次会议的主要任务是:对学校2010-2011学年的工作情况作总结,安排部署下一阶段的工作重点和努力方向,审议奖励性绩效工资分配方案,报告学校及校办企业财务收支情况,同时,审议大家的提案,进一步团结和动员全体教职员工,围绕新目标,谋求新发展,实现新跨越,为创建文明、平安、绿色和谐校园而努力。现在,我代表学校领导班子向本次教代会作2010-2011学年行政工作报告,请各位代表予以审议,并请列席代表提出建议。

一、2010-2011学年的主要工作情况

一年多来,在云南省住房和城乡建设厅的正确领导下,在省州党委政府有关部门的关心支持下,学校领导班子坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,加强学校现代管理,深入贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神,树立科学的职业教育发展观,以构建和谐文明校园为目标,审时度势拓思路,与时俱进谋发展。围绕学校管理和教育教学等工作,坚持以人为本,求真务实,开拓创新,克服重重困难,使学校的建设和发展达到了预期目标。

(1)      加大向上级争取资金的力度,改善办学基础条件

1.积极争取各级各部门资金支持。2009年正常办学经费的解决,为学校的正常运转以及下一步的持续健康发展奠定了坚实基础。今年,通过努力及各级领导部门的大力支持与帮助,除正常事业经费以外,学校共争取到近1500万元的资金支持,是历年来向上争取资金支持最多的一年。其中:国家加强中等职业教育基础能力建设项目资金1125万元,云南省建筑职业教育集团补助经费100万元,农民技工培训上岗奖励资金60万元,2010年城乡建设规划补助资金20万元,2010年特聘教师经费21万元,云南省2010年中职教育发展奖励及专项资金50万元,大理州2010年补高中阶段学校建设专项经费50万元等。根据相关文件规定,学校对所争取到的资金都作了妥善安排和使用,加强了学校基础能力建设,改善了实训设施设备条件和办公条件等。

2.学生宿舍楼B幢顺利封顶。按照国家发改委下达的项目计划和云南省发改委的要求,学校新建学生宿舍楼B幢在依法依规完成各项审批手续和招标工作的基础上,于2010年12月27日正式开工建设,宿舍楼建筑面积7147平方米,投标价为1040万元。在整个工程建设过程中,严格按国家的工程建设规范,由专人负责,全过程加强施工管理。通过施工方与学校的共同努力与配合,2011年7月17日学生宿舍楼B幢顺利封顶,力争按计划于2011年11月竣工并投入使用。

3.校区搬迁建设项目扫尾工作取得进展。2010-2011学年,校区搬迁建设项目扫尾工作取得了实质性进展,已完成学校绿化竣工验收和规划竣工验收的各项手续;已完成校区搬迁建设120多个小项目决算资料的清理工作并送交大理州审计局审计;基本完成两校共建项目投资审计工作。

(2)      教学改革工作有新进展,教学研究成果突出

1. 认真研究新形势下中职教育的培养模式和专业建设。在抓好教学管理的同时,学校积极引导教师以就业为导向,以技能培养为目标,开展教育教学研究,进一步研究土建施工类专业2+1教学模式改革。为了保证新开专业教学方案制定的合理性和可行性,学校组织相关专业教师分别到云南省交通高职学院、云南省旅游学校和曲靖工商学校,对房地产营销与管理和工程测量两个专业的课程设置、实训设施建设、就业推荐等内容进行了调研,在学习借鉴的基础上,制定和完善了房地产营销与管理专业和建筑工程技术五年制高职的教学实施计划,制定了2011年新开工程测量专业的教学实施计划。

2.教学研究取得成果。2010-2011学年,学校教师积极参加教材编撰工作。李文光老师参与了北京师范大学出版社《数学》教材的编写工作;王和生等7位老师参与了中国地质大学出版社组织的《招投标与合同管理》、《工程经济》、《建筑工程预算》和《安装工程预算》等多本教材的主编和参编工作。教师共撰写学术论文27篇,其中有9篇公开发表,有3篇论文在中国基础教育研究会举办的第七届全国中青年教师(基教)论文大赛中荣获二等奖,还有2篇论文在中国建设教育协会中等职业教育专业委员会的论文评比中获优秀奖,2个课件在中国建设教育协会中等职业教育专业委员会的课件评比中分获二、三等奖。此外,今年学校成功申报教育部新形势下生命教育的理论与实践探索研究课题的子课题培养中职生追求幸福能力的探索,并成为课题试验学校。

(3)      加强了师资队伍建设

在省住建厅和大理州人社局的支持和指导下,顺利完成2011年度教师公开考核招聘工作,共录用了9名教师,同时,学校还从建筑一线企业聘请特聘教师6人承担相应专业课程教学,在一定程度上缓解了教学压力和师资队伍数量紧缺的问题。

2010-2011学年,为提高专业教师的专业素质与专业实践能力,学校选派3名教师参加教育部和财政部举办的中等职业学校专业骨干教师培训;2位教师参加生命教育课题培训。同时,学校骨干教师廖春洪、王雁荣、王和生和林云老师已被住房和城乡建设部聘任为中等职业教育专业指导委员会委员,指导全国中职相关专业教学方案的制定。

(4)      切实加强实习实训工作

1.不断完善实训条件。根据就业市场需求和职业岗位的需要,学校确立了把学生职业技能培养作为教学改革中的核心。一方面,不断完善实训教学的实施计划;另一方面,为提升综合实训能力,2010-2011学年学校在实训设备的资金投入是建校以来最多的一年,共计投入220多万元购买实训基础设备和专业软件,新建了建筑装饰、工程造价、建筑工程质量检验检测等实训室,增补工程测量实训室设备,在每一间教室配备多媒体电视机,进一步改善了实训基地的实训条件。此外学校还聘请了5位有丰富工程实践经验的能工巧匠参与学校的实训指导工作,进一步加强了实训指导能力。

2.不断加强学生技能培养。为提高学生的技能训练热情和学习兴趣,本学年,学校依托两个教研室组织开展了计算机软件操作技能竞赛、计算器操作技能竞赛、工程字比赛、结构基础知识大赛、识图大赛、CAD大赛,校企合作开展南方测绘杯工程测量技能大赛和广联达杯工程算量技能竞赛等活动。同时,认真组织,精心备战,选送优秀学生代表云南省参加了全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛。在各项技能竞赛的带动下,学校已初步形成勤动手、重技能的局面,促进了学风建设。

3.认真落实毕业实习管理与检查。毕业实习是毕业生就业前的重要环节,是检验学生专业基础知识与实践技能结合的重要途径,是学校教育教学水平的综合体现,也是毕业生展示和推销自己的一个平台。为了抓好此项工作,学校专门成立了2011届、2012届毕业实习工作指导组,拟定各专业详细的实习计划,制定了《云南建设学校学生毕业实习手册》、《毕业实习申请表》、《毕业实习协议》、《毕业实习安排情况调查表》等相关管理文件和制度,使学校实习管理工作逐步走向规范化。在毕业实习检查过程中共抽查了昆明、玉溪、思茅、西双版纳、临沧、大理、德宏、保山等地州市县的五十多个学生实习工地,涵盖建筑公司、房地产公司、监理公司、造价咨询公司、装饰公司、道桥公司、绿化公司等。多数实习单位对我校实习生给予了较高的评价,对学校给予了充分的肯定,同时也指出学生理论知识还有欠缺,与工作实际还有差距,尤其在工程造价方面差距较大。

(5)      切实加强学生管理

在总结多年学生管理成功经验的基础上,针对出现的新情况、新问题,积极调整和完善学生管理措施,创新管理方法,坚持预防为主,注重引导,安全第一,积极探索新形势下的学生管理方法。

1.加强班主任队伍建设,坚持制度化管理。班主任是学生管理的中坚力量,学校始终将班主任队伍建设摆在了学生管理的首位。一方面,从现有教师中选配有一定管理能力的教师担任班主任工作,同时,从应届毕业生中招聘选拔专职班主任8名,大大充实了专职班主任队伍;另一方面,认真抓好一年级班主任的岗前培训,重新修订了《云南建设学校班主任工作使用手册》,订阅《班主任心理辅导》《班主任之友》等关于班主任管理、教育工作方面的书刊,不断提高班主任的管理水平;重新修订了《云南建设学校班主任履职量化考核办法》,完善班主任履职考核工作,对履职考核和班级管理不合格的班主任予以撤换,本学年共撤换不合格班主任2名。

2.学生管理,重在落实。2010-2011学年,是我校在校生人数最多、学生管理压力最大的一年,为将学生管理各项工作落到实处,学校继续完善学生封闭管理制度,认真执行由学校领导、学生处及保卫科值班教师、班主任、后勤管理员共同参与的24小时在校值班制度,值班教师入住学生宿舍加强晚休时间段宿舍区的管理和监控。考虑到B幢宿舍施工的情况,增派值班教师加强对宿舍区的管理,及时处理学生违纪事件和突发事件,确保学生生命财产安全。另外,学生处制定了《文明教室评选办法》、《文明宿舍评选办法》、《文明班级评选办法》和《文明学生评选办法》,引导和激励学生养成良好的行为习惯,争当文明学生、争创文明宿舍、文明班级,成为我校文明学校建设的有力补充。由于学生管理工作扎实有效,本学年,即使在校生规模达历史之最的情况下,校园里也没有发生群体性恶性事件,荣获大理州首批平安校园称号。

3.积极创建平安校园。为维护学校正常的教学、生活秩序及校园周边的良好治安秩序,避免学校重特大安全事故的发生,减少一般安全事故,保证师生员工人身和财产安全,学校 平安校园创建活动领导组,对校园及周边突出治安问题进行专项排查整治,并对排查出的问题及时落实责任人负责整治化解。截止2011年7月,学校共排查安全隐患39项,28项已完成整改,其余正在采取相关措施进行整改。同时,为加强校园突发事件应急能力,由学生处牵头分别开展了教学区域和宿舍区域防震减灾、消防安全应急疏散演练三次。

(6)      校园文化建设成绩突出

2010-2011学年,校团委紧紧围绕学校中心工作,以服务青年学生成长成才为目标,以促进校园文化建设为主线,积极开展丰富多彩校园活动。以艺术节体育节技能节为平台的校园文化活动为载体,努力营造书声琅琅歌声琅琅笑声琅琅的校园文化氛围。牵头组织了丰富多彩的各类主题活动:以我校五四文化周活动为基础开展首届学生艺术节系列活动;以团结拼搏为主题积极开展首届学生体育节系列活动;以提高专业技能为主题积极开展首届学生技能节系列活动。首届学生艺术节、体育节、技能节活动大大丰富了学生的课余生活,强健了学生体魄,愉悦了学生身心,提高了学生的综合素质。通过全校师生员工的不断努力,我校禁毒防艾工作荣获云南省新一轮禁毒防艾人民战争成果高校、中专组二等奖;参加共青团大理州委举办的我的青春、我的祖国元旦文艺汇演荣获优秀组织奖,选送节目《稻香情》荣获一等奖、《女儿情》荣获三等奖;参加大理州青少年纪念五四运动·喜迎建党九十周年高唱红歌跟党走文艺晚会,选送的节目《中国人》荣获优秀奖;校团委被共青团大理州委评为2010年度共青团工作优秀奖,并荣获云南省五四红旗团委、云南省中等职业学校德育工作先进集体。

(7)      招生就业继续看好

1.招生形势喜人。在总结2009年招生工作的基础上,结合2010年和2011年的招生形势,及时调整学校招生宣传方案,由招办配合各宣传小组分片区、分阶段进行招生宣传。由于招生各项工作扎实有效,我校2010年共录取新生1339人,超额完成了当年的招生任务,并被云南省招生考试院评为2010年云南省中职、五年制高职招生工作先进集体。2011年计划招生1000人,目前报考我校且考分在300分以上的学生共有1510人;与云南国防工业职业技术学院联合办学的建筑工程技术五年制大专班已录取115人;到学校报名希望就读我校的应、往届初、高中毕业生共有1030人,截止2011年8月19日,学校已累计发出录取通知书2655份。

2. 就业渠道畅通。为做好2011届933名毕业生的就业推荐工作,结合近两年就业市场和岗位需求特点,学校加强了对毕业生的就业指导和职业生涯设计指导,努力构建学生就业和继续升学的直通车:一方面在做好学生顶岗实习推荐、指导和检查工作的基础上,积极做好毕业生的就业推荐工作,通过走出去、请进来等方式在全省建设行业拓展就业市场,加强校企合作。2011年,实就处负责举办了两次云南建设学校毕业生招聘现场会,现场共计有30多家行业单位到校招聘,2011届、2012届毕业生到现场进行了应聘、咨询,最后共有300多名学生和用人单位签订了意向协议和顶岗实习协议,招聘会效果明显;同时,组织引导学生利用网络求职,与有关职业推荐单位合作,为学生寻求就业机会,探索新的就业推荐模式。另一方面,学校积极创造条件,使有志于继续深造的学生能进入设在我校的昆明理工大学成教院滇西分院或云南广播电视大学办学点完成大专层次的学习。

(8)      成人教育和职业培训工作成绩显著

1.成教大专层次在册学生创新高。配合昆明理工大学成教学院和云南广播电视大学成教学院完成了2011年的招生工作,录取专科函授学员457人,脱产学员73人,滇西分院在册学生数共计1365人,是成教大专层次在册学生人数最多的一年。

2.成人中专和岗位培训有新进展。在搞好滇西分院各项工作的同时,学校完成了大量的成人教育和培训工作:积极开办成人中专班,截止2011年7月,完成2010级成人中专共计360人的招生工作和教学工作;完成二级建造师执业资格136人以及建设工程造价员210人的考前培训工作;完成2010年1200人贫困地区劳动力转移培训任务和431人的农村建筑工匠培训。

(9)      加强后勤服务管理,提高服务质量

1.宿舍管理工作成绩显著。一年来,由学生处副主任负责,学生管理员、专职班主任、学生纪律检查小组与后勤管理员、宿舍管理员相结合,在学生管理与后勤管理一体化过程中,改革创新,注重实效,认真执行规章制度,并始终坚持将每晚无故不在宿舍住宿的同学通报给家长,这一做法受到了广大家长的好评,未发生重大安全事故,为平安校园的创建做出了贡献。

2.切实加强食堂及超市管理,保持校园稳定。本学年,学校为食堂配备了专职管理员,进一步加强食堂管理。通过后勤中心、食堂管理员和学生会生活部的共同努力,学生食堂和教师食堂的管理水平有所提高,食堂管理工作得到了卫生监督部门的肯定。此外,在食品价格普遍上涨的情况下,我们在稳定食堂饭菜价格方面做了大量的工作,保持了价格的稳定,经大理州物价局实地调查,认为我校在保持价格稳定方面取得了很好的成绩,也得到了广大师生的认可。2011年,鉴于学校汉族一食堂、二食堂、回族食堂、校园超市、医务室五家经营户在上一学年承包期内能够遵守学校的相关规定,服从管理,无安全事故发生,经学校办公会研究同意五家经营户按原合同相关规定继续承包经营一年。

(10)      存在的主要问题

过去的一年,虽然学校各项工作有序推进,但是还存在一些主要问题。主要表现在:一是思想观念有待更新,工作作风建设亟待加强。目前,我们还有部分干部和教职工的思想观念还没有根本改变,在推动学校科学发展,服务学生工作中墨守成规,不求进取;工作思路不清晰,目标不明确,任务不落实,工作业绩平淡。还存在工作节奏慢、作风拖拉、执行力偏低、工作推诿、效率不高、纪律松散、缺少督促检查机制等问题。二是学校现代管理制度有待加强。对照学校现代管理的要求,学校规章制度还不够健全,有的规章制度形同虚设没有得到很好的落实;有些办事程序不清楚,责任不明确,严重影响了工作任务的完成。三是学校教育教学质量有待提高。质量是学校赖以生存的基础,客观上学校生源素质差、师资力量不足是一方面的原因,但主观上我校部分教师教学水平不高、责任心不强,对教育教学方法改革不够、研究不深入,教育教学方法简单,照本宣科,应付了事,对学生关心、关爱不够,这些是主要原因。四是近几年学校发展中遇到的一些问题尚未从根本上解决好,如:建设资金缺口问题,师资队伍缺口问题,实训基地建设问题等。

二、下一步的主要工作思路

一年来,在主管部门的正确领导下,学校各项工作虽然取得了新成效,但我们也清醒地认识到,学校建设和发展存在的诸多问题,需要我们共同努力去解决。新学年伊始,学校将以开展创建国家中等职业教育改革发展示范学校为契机,积极争取各方面的支持,重点做好以下六方面的工作:

1. 加强学校内部管理与现代化建设

一是管理模式科学化,进一步完善学校管理机制;二是推进学校管理的规范化、制度化和科学化,大力推进民主管理、科学决策的领导机制;三是管理制度系统化,进一步深化制度改革,建立健全各项规章制度;四是管理手段信息化,加强和完善校务管理信息系统的建设,提升校园网的服务及数字化校园建设质量和水平,实现学校管理的现代化。

2. 改革人才培养模式

抓住行业优势,依托建筑职教集团牵头单位,积极探索技能型人才培养的途径和方法,开创独具特色的校校合作、校企合作人才培养模式。一方面要进一步开展好多途径、多形式、多层次的培养模式,另一方面要积极推进校企合作人才培养模式。通过改革,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。

3. 加快教学改革

继续完善和推进学分制改革;优化教学方案,使之与产业结构接轨,与岗位需求相吻合;加大实践教学力度,着力提高学生的职业技能和动手能力;改革课程教学方法,深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,在教学中普遍应用现代信息技术,增强课程的实践性、针对性和实效性,提高教学质量;加大教学研究,加快教材建设。针对专业特点和岗位要求,不断深化教学模式改革,以职业岗位要求为导向,以职业能力为核心,努力提高教学质量。

4. 创新办学模式

以服务经济社会发展为宗旨,充分发挥行业优势,积极开展多元化、多渠道办学模式。充分发挥云南省建筑职教集团牵头单位的优势,依靠云南省住房和城乡建设厅的协调支持,加强与全省范围内的建筑企业沟通,推进校企联合办学,订单培养,职业岗位培训服务一体化的校企合作关系。进一步扩大联合办学、多层次办学渠道,拓展专业范围,提升办学层次。加强岗位培训、继续教育、职业资格考试培训和鉴定、非全日制中等教育工作,充分发挥学校的行业服务功能,努力实现办学效益最大化。

5. 加强师资队伍建设

进一步提高师资队伍的素质建设,加强双师型、高学历队伍建设,以送出去、请进来的方式,通过交流、学习、培养、引进等途径提高教师队伍整体素质;加快专业学科带头人的培养,加快教学名师培养;加快教师队伍数量建设,特别是专业课教师队伍建设;加强特岗教师招聘,吸引行业内能工巧匠、企业相关专业中、高级职称的技术人员到学校兼职任教。

6.改革评价模式

建立以贡献和能力为依据,按照企业用人标准构建学校、行业、企业和其它社会组织等多方面共同参与的评价机制。把单一的职业教育和技能培训转变为以职业资格准入为教学核心的人才培养模式,把各专业的教学要求与相应的职业资格联系起来,进一步提高双证制的普及率,以提高学生的专业技能和社会适应能力。

面对新的形势、新的目标、新的机遇和挑战,作为云南省建筑职教集团牵头单位,在职教集团成员单位和云南省住房和城乡建设厅的支持下,我校将建筑工程施工、建筑装饰、工程造价三个专业作为学校重点建设专业,力争建成特色鲜明、示范作用明显的品牌专业,同时带动专业群的建设。利用数字校园建设和教学团队建设两个特色项目建设作为支撑,全面带动学校的教学质量提升和现代化管理水平。争取通过三年的努力,使学校成为云南省建设行业高素质应用型人才的主要培养培训基地,全国中等职业教育改革发展的示范学校。

 

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